La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) aseguró que unos 153 mil niños de 3 años quedarían fuera de las aulas al inicio del año escolar 2026-2027, debido al déficit de espacios en los centros educativos del país.
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, afirmó que esta cantidad de niños representa unas 7,000 aulas que hacen falta para atender la demanda del nivel inicial. Mientras, en los demás niveles educativos, más de 321 mil estudiantes quedarían sin cupo por falta de espacio.
Hidalgo ofreció estas declaraciones durante el Desayuno con el Listín Diario, donde expuso las principales dificultades que, según el gremio, enfrenta el sistema educativo dominicano de cara al inicio del nuevo año escolar.
Ante la falta de aulas, algunos centros educativos que tienen una capacidad para atender a 20 estudiantes del nivel inicial llegan a recibir hasta 35 niños por aula, con el propósito de evitar que más alumnos queden fuera del sistema educativo.
Sobrepoblación
Hidalgo señaló que el municipio de Higüey enfrenta actualmente una de las mayores situaciones de sobrepoblación estudiantil debido al déficit de aulas.
Explicó que cada año aumenta la cantidad de nuevos estudiantes, mientras que el número de escuelas construidas no alcanza para cubrir la demanda de nuevos cupos.
“Probablemente este gobierno en 6 años haya entregado 100. Ponga usted 200 escuelas, pero esas no son suficientes para la cantidad de niños y niñas y adolescentes que necesitan aulas nuevas”, manifestó Hidalgo.
En ese sentido, el secretario de Investigación y Estadística de la ADP, Ángel Cuello, sostuvo que, para garantizar una educación personalizada y adecuada a las necesidades de cada estudiante, las aulas deberían contar con unos 20 alumnos.
“El sistema Montessori implica que 20 alumnos, que es lo que usan los colegios privados, porque hay una atención personalizada a ver qué está trabajando, revisando el cuaderno”, aseguró Cuello.
Falta de agua en planteles
Además del déficit de aulas, la ADP cuestionó las condiciones de infraestructura y mantenimiento que presentan numerosos centros educativos del país.
De acuerdo con el informe Condiciones de Finalización del Año Escolar 2026-2027, un 45 % de las escuelas a nivel nacional reporta al menos cinco días de agua.
“El agua en un centro educativo es vital, dada la necesidad permanente de los niños en cuanto a la limpieza y la higienización”, puntualizó Cuello.
