SANTIAGO.-El doctor Cristóbal Suárez Guerrero, profesor e investigador en la Universidad de Valencia, España, afirmó que la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), donde dictará dos conferencias dirigidas a profesores, tiene una proyección internacional en torno a los proyectos de educación e investigación.
Suárez Guerrero hizo sus declaraciones durante una visita a La Información, acompañado de la licenciada Lily Rodríguez González, Vicerrectora de Investigación y Postgrado de UTESA.
Sostuvo que dentro de los objetivos de su visita a UTESA está concretizar un encuentro con el personal del aula virtual de esa casa de estudios superiores para trabajar temas de modelos pedagógicos.
Asimismo, anunció que dictará dos conferencias dirigidas a profesores de UTESA para plantear los retos educativos en internet en una educación abierta, flexible, global y operativa.
Precisó, además, que habrá una serie de reuniones que tienen que ver con el personal directivo de UTESA, respecto a la evaluación de la investigación y la descripción de línea de trabajo.
Línea de investigación en las conferencias
El profesor Cristóbal Suárez Guerrero dijo en su visita a La Información que él lo que trata es de hacer reflexionar pedagógicamente sobre el impacto educativo del internet y que usa la tecnología como un pretexto para poder reflexionar sobre asuntos educativos.
Declaró que a él lo que le interesa es cómo internet puede ampliar y transformar viejos patrones culturales que se han asociados con la distribución de información en el aula y como internet puede ampliar, mejorar y cambiar la dinámica de participación, cómo puede cambiar la distribución y creación de contenidos, cómo ampliar los perfiles educativos con los que se aprende más allá del docente, cómo se pueden replantear las finalidades educativas asociadas con la competencia digital en un mundo más donde la competencia digital es parte de la formación y qué metodologías están asociadas con el desarrollo de la virtualidad en el campo educativo.
También tratará temas de cómo se puede evaluar los aprendizajes en el contexto de virtualidad y de algunas maneras cuáles son los restos, los tiempos de aprendizaje, los entornos de aprendizaje con los que hay que aprender y educar a futuro, pero no tan a futuro porque ya es parte de la realidad.
Se enfocarán temas también cómo elaborar un discurso pedagógico a partir de la reflexión de la práctica educativa con tecnología para que pueda servir para replantear nuevos posicionamientos y nuevas formas de entender la educación más allá de la escuela.
Biografía del conferencista
Cristóbal Suárez Guerrero
Profesor e investigador en la Universidad de Valencia
Valencia y alrededores, España Enseñanza superior
Actual
University of Valencia, UniversitatOberta de Catalunya (UOC)
Anterior
The New Media Consortium – Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV, Pontificia Universidad Catolica del Peru, UOC – NMC
Educación
Universidad de Salamanca
Extracto
Doctor en Educación, procesos de formación virtual por la Universidad de Salamanca (USAL), Maestría en Docencia en el Nivel Superior y Licenciado en Educación, especialidad de Filosofía y Ciencias Sociales, Universidad Nacional Mayor de
San Marcos (UNMSM). Licenciado en pedagogía,título homologado, Ministerio de Educación de España.
Profesor de la Universitat de València, Dpto. de Didáctica y Organización Escolar.
Forma parte del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2012-2017 (UOC-NMC), de la Red de Expertos de la Escuela Virtual para América Latina y el Caribe – Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), del Grupo de InterAcción y eLearning (GRIAL) de la Universidad de Salamanca, de la Red temática sobre aprendizaje colaborativo virtual (RACEV) de la UOC y colabora con el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), Fundación CEDDET y Espiral.
Es profesor invitado en la Maestría en Integración e Innovación Educativa de las TIC, Pontificia Universidad Católica del Perú y ha sido profesor en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), cursos extraordinarios de la Universidad de Salamanca (USAL), Post Grado en educación de la UNMSM.
En materia de gestión ha sido Coordinador del Observatorio de Formación en Red (SCOPEO) de la USAL y la sección de Innovación pedagógica en Clay Formación. Ha sido responsable de Gestión Pedagógica Virtual de la Facultad de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola, responsable de Tutoría y Coordinador de Educación a Distancia, proyecto Didáctica de Matemática de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Entre sus libros destaca Cooperación como condición social de aprendizaje (UOC, 2010), Educación y Virtualidad. Bases para el aprendizaje cooperativo en red (URP, 2008), Cuenta además con artículos académicos con factor de impacto así como de divulgación científica y educativa en el área de e-learning, aprendizaje cooperativo e investigación educativa. Blog Educación y Virtualidad.
Especialidades: Pedagogía de la innovación en la formación virtual.
Diseño e investigación en formación virtual
Redes sociales de aprendizaje y cooperación
Por Ney SANTANA y Amable GRULLON
